今年的高考大綱有什么特點？更注重考查學(xué)生哪方面的能力？教育部考試中心編寫的《2010年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》剛一出爐，就成為高三學(xué)生、家長關(guān)注的熱點。
    2010年的新大綱仍以保持穩(wěn)定為主向，內(nèi)容變化并不明顯。但河南省實驗中學(xué)的老師們提醒考生，作為最后一屆非課改高中生，新課改是值得關(guān)注的方面。據(jù)介紹，去年不少高考試題已開始涉及新課改的內(nèi)容。今年，預(yù)計涉及的新課改內(nèi)容會增加。
    語文：作文錯1字扣1分不變
    今年的高考大綱上，語文將考查考生識記現(xiàn)代漢字的字音、字形能力，能否正確使用標(biāo)點符號、正確進(jìn)行詞語辨析并修改病句等。寫作主要考查考生在記敘文、議論文及其他常見體裁寫作方面的能力。在寫作中仍加了一個注解，即每錯1個字扣1分，重復(fù)不計，這與2008年、2009年高考大綱的要求相同。
    支招——隨時練習(xí)規(guī)范性詞語
    這段時間，考生一定要多注重字形、字音、成語等。作文很關(guān)鍵，考生要勤于動筆。在練習(xí)寫作文時，一定要寫規(guī)范字，記敘文應(yīng)把時間、地點、人物、事件、經(jīng)過寫清楚，而議論文必須把論據(jù)、論點、論證理清楚。
    另外，就是多閱讀，尤其注意閱讀中的探究題，對文章主旨多層次、深入性地探究，通過多閱讀和動手實踐，答題時才有話可說，而且思路要廣一些，掌握規(guī)范性詞語。
    數(shù)學(xué)：重點考查思維能力
    根據(jù)大綱，數(shù)學(xué)主要考查考生的思維能力、運算能力、空間想象能力以及實踐能力和創(chuàng)新意識。試題主要在基礎(chǔ)知識的運用中，考查學(xué)生在數(shù)學(xué)思維和方法等方面的能力。
    支招——“一題多變”題型要多練
    學(xué)生在這段時間，一定要扎實基礎(chǔ)知識，提高做題速度和準(zhǔn)確率，“小題小做，大題穩(wěn)做”，例如三角函數(shù)、概率、立體幾何等容易出大題，要形成固定的做題模式，以不變應(yīng)萬變。創(chuàng)新意識是高考題發(fā)展的一個方向，在復(fù)習(xí)時，也應(yīng)有針對性、突破性地向這方面發(fā)展。特別要對“一題多變”的題型進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練。
    英語：詞匯量要求2000個
    高考大綱中，英語的考試題型、難度要求等都與去年一樣，但這并不表明考點分布沒有變化。《考試大綱》要求考生能夠運用基本的語法知識，掌握2000個左右的詞匯及相關(guān)詞組。
    主觀題寫作部分則要求考生根據(jù)提示進(jìn)行書面表達(dá)，考查考生對語法、詞匯等的掌握，以及是否能運用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達(dá)自己的意思。
    支招——作文“扮靚”開頭和結(jié)尾
    課本知識不能丟，學(xué)生要結(jié)合課本和模擬題按模塊進(jìn)行復(fù)習(xí)，對經(jīng)常用的中心詞匯一定要做到熟讀、熟寫，而對于必須了解，但又不需要熟寫的詞匯，只要認(rèn)識即可。平時做閱讀題時，一定要注意積累語法和詞匯，以提高語言運用能力。
    另外，寫作文時，一定要注意標(biāo)點、字母大小寫和語句間的過渡，開頭和結(jié)尾一定要“美”，寫作時還要長短句結(jié)合。建議學(xué)生每一類型的作文至少寫5篇，寫完后讓有經(jīng)驗的老師看看，指出不足之處，再針對性地改進(jìn)。
    文綜：考?xì)v史會和熱點問題結(jié)合
    2010年全國高考大綱中，文綜明確強(qiáng)調(diào)對歷史、地理、政治各學(xué)科知識要整體、綜合把握，測試既反映學(xué)科和學(xué)科間的聯(lián)系，又注重學(xué)生多層次、多角度分析和解決問題的思維能力。
    歷史科目出題范圍更廣，還會在試題中隱性介入熱點問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會生活。政治的考試范圍基本穩(wěn)定。時政的考查范圍是從2009年4月到2010年3月。
    地理科目自然地理是重點，分值高，試題在逐年強(qiáng)化“無圖不成題”的學(xué)科特點，因此考生要注重培養(yǎng)對圖的理解能力。
    支招——新舊教材結(jié)合點是關(guān)注重點
    文綜在復(fù)習(xí)時，要緊扣教材，做到基礎(chǔ)知識無遺漏，考生最好將考試大綱中涉及的考點逐一梳理。復(fù)習(xí)要尤其是新教材的修訂部分，以及新舊教材的結(jié)合點，要特別注意。對于當(dāng)前社會關(guān)注的熱點問題，要特別關(guān)注，尤其要把長效熱點和周年熱點相結(jié)合，以凸顯各學(xué)科的社會功能。
    理綜：注意生活中的生物學(xué)問題
    與2009年相比，2010年理科綜合中，物理考試大綱基本沒有大的變化，除了要求考生在對所學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能較好地掌握外，還要求學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析、解決問題，注重理論聯(lián)系實際。
    化學(xué)要求理解所學(xué)各部分化學(xué)知識的本質(zhì)區(qū)別與內(nèi)在聯(lián)系，并運用所掌握的知識對一些具體化學(xué)問題進(jìn)行必要的分析、類推或計算、解釋、論證。生物科目要求學(xué)生能運用所學(xué)知識，對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，作出合理的判斷或得出正確的結(jié)論，并利用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的有關(guān)生物學(xué)問題。
    支招——化學(xué)不少是課本實驗衍生題
    理綜在復(fù)習(xí)時，要以課本為綱，回歸教材，注意教材內(nèi)容的知識點、增長點、綜合點。這段時間，學(xué)生要通讀、精讀、反復(fù)讀，帶著問題去讀。化學(xué)中的實驗題，有時是考查某個實驗，有時是依據(jù)課本實驗衍生出來的內(nèi)容來命題，考生一定要多關(guān)注。
    另外，考生還應(yīng)多關(guān)注社會熱點，能從物理、化學(xué)以及生物的方面分析問題，并且能把這三科有機(jī)地結(jié)合起來，多角度去理解。
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