我是80后，只是兩年之差我就成了90后。我太了解在中國(guó)當(dāng)前教育狀態(tài)下成長(zhǎng)的一代八零、九零后。我們沒(méi)有籌劃過(guò)自己的未來(lái)或是人生的規(guī)劃，就是有那也是老爸老媽操心、樂(lè)此不疲的事情。我們的未來(lái)應(yīng)該就是上大學(xué)吧，家長(zhǎng)們、老師們都這樣說(shuō)。

    但是上完大學(xué)又做什么？找工作？可是電視新聞、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)傳遞給我們的鋪天蓋地的就業(yè)難、難就業(yè)。既然這樣為什么我們還要前赴后繼的考大學(xué)？縱然有這些疑問(wèn)，但我還是歡天喜地的去上了大學(xué)。

    現(xiàn)在回想起來(lái)，高考之后的榮耀和慘淡都是別人給予的，誰(shuí)敢說(shuō)高考落榜就是廢才一個(gè)。而大學(xué)畢業(yè)之后找不到工作的心情要比高考落榜的心情難過(guò)的多，因?yàn)槁浒窈蟮倪x擇有很多，復(fù)讀、學(xué)技能……但是完成學(xué)業(yè)后的最終出路只有就業(yè)。試問(wèn)誰(shuí)想，誰(shuí)愿意懷揣夢(mèng)想在家啃老。

    既如此，何必不在高考之后就規(guī)劃好自己的就業(yè)方向。與其上那些都要爛在地里的大學(xué)專業(yè)，不如選擇有針對(duì)性就業(yè)的技能培訓(xùn)學(xué)校。拋開(kāi)傳統(tǒng)的教育觀念，就業(yè)才是硬道理。這些都是一個(gè)在傳統(tǒng)教育流程下成長(zhǎng)的大學(xué)畢業(yè)生最真真切切的感受、感悟。

    說(shuō)到這，我想起來(lái)當(dāng)年我們高考畢業(yè)之后班上有好幾個(gè)曾被我們深切同情的同學(xué)，之所以同情是因?yàn)樗麄兊母呖挤謹(jǐn)?shù)連上個(gè)專科都不行。后來(lái)他們中間有兩個(gè)外出打工，有幾個(gè)上的職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，有學(xué)電腦軟件工程的、動(dòng)漫設(shè)計(jì)的。四年之后高中同學(xué)聚會(huì)上才知道，外出打工的小孩都兩歲了，當(dāng)初落榜以后去職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)動(dòng)漫和軟件的更是讓我吃驚，并讓我格外羨慕，他們現(xiàn)在的工資居然是我的6-7倍。

    到底當(dāng)初怎樣選擇才算是正確的？我不禁問(wèn)自己。