編者按：教育部公布的統計數據顯示，自2005年起，全國職業學校的平均就業率連續5年保持在95%以上。2008年及2009年，盡管國際金融風暴使許多人就業困難，全國職業學校畢業生的平均就業率仍沒有回落，分別高達95.77%和 95.99%。而作為國家信息化教育全國示范基地、中國電腦教育第一品牌——安徽新華電腦專修學院更是以其完善的教學體系、不斷創新的教學方法、穩健的就業率獲得了社會、企業和學生的認可。

《當紅不讓·超級模仿秀》現場，我院學子上臺與演員互動

    目前，IT從業者技能嫻熟，卻因職商低而影響求職、晉升的現象屢見不鮮。所謂職商，即職業智慧。在工作中，它不僅體現在個性、文化修養、合作精神及適應能力上，更是員工應變能力、組織策劃與協調能力的綜合體現。擁有高職商，便能輕松應對職場挑戰，快速成就自我。對此，新華電腦專修學院總結21年專業教育經驗，形成全面、系統的職商教育培養體系，全面打造多方位職業素養，成就IT企業搶手人才。新華特色化的素質培養
    為促成和諧的辦公環境，提高工作效率，現代企業在錄用員工前，通常會以面談或測試的方式了解應聘者的個性和文化修養。新華對此，推出以專業教育、校紀校規教育、法制教育、軍事訓練、素質拓展訓練等為主要內容的“三教兩訓”活動，逐步提高學子積極進取、團結協作的思想意識，使其形成良好的個性和健康向上的生活習慣。

數字文化節閉幕式現場，新華學子展示婀娜多姿的舞蹈

組織策劃能力 從校園生活開始

    在知識極度密集的IT業，專攻術業的技能人員眾多，但既具有高技能，又具有溝通、協調及管理能力的復合型人才卻是千金難求。在新華，技能學習的同時，校園文化生活更是豐富多彩。40多個學生社團使學子在校期間能夠根據喜好充分施展自己的才華。在教師指導配合下組織開展的朗誦比賽、歌詠比賽、籃球比賽、書法比賽，不僅勞逸結合，更能將趣味與學習融為一體。而每年一次的新華校園數字藝術節，通過平面作品設計大賽、動漫及網頁作品大賽、計算機安裝調試大賽、IT技術及數字新華知識競賽、優秀數字藝術作品展覽等方式，把學員高水品的設計作品集中展出，在觀摩中互相學習，共同進步。一次次的活動組織，不僅能豐富課余生活，激發學習熱情，更鍛煉了學子的培養溝通協調與組織策劃能力。

把團隊協作 當做一種習慣

    為讓學子畢業即能上崗，熟悉職場環境，新華以“項目實訓”的方式開啟校企合作的新模式，完全按照企業項目操作模擬實戰。根據不同崗位，各項目小組成員均需按照各自職責工作，完全符合正常企業管理模式運行。這中“做學合一、工學結合”的方式，不僅使學員技能更具有實踐性，更使他們在正式畢業前便熟悉崗位分工協作的工作模式，培養了學子的團隊協作精神、組織管理以及現代工程技術人員應具備的協作、競爭、創新等個人綜合實踐能力。
    新華通過多種措施，多角度、全方位的打造學子的職業素養，確保學子在技能學習的同時，具備責任心、團隊合作精神、出色的溝通能力及良好的學習能力等這些IT企業最為青睞的素質。
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