一、集團(tuán)辦學(xué) 非加盟式教育機(jī)構(gòu)

安徽新華電腦專修學(xué)院隸屬于新華教育集團(tuán)。新華教育集團(tuán)是集教育、科研于一體的跨地區(qū)高科技企業(yè)集團(tuán)。目前集團(tuán)擁有高等教育、中等教育、職業(yè)教育、遠(yuǎn)程教育和自學(xué)助考等教育項(xiàng)目，并與美國、澳大利亞、加拿大、印度等高等學(xué)府建立了合作交流、合作辦學(xué)關(guān)系，形成了多層次、多學(xué)科、多專業(yè)、多邊合作的辦學(xué)模式和新華教育格局。新華教育集團(tuán)不僅在安徽擁有新華學(xué)院、新華電腦專修學(xué)院、新華學(xué)校等數(shù)所教育機(jī)構(gòu)，在北京、南京、南昌、長沙、貴陽、昆明、成都、鄭州、武漢等地設(shè)立了20多所教育分校。

二、雙師型教師隊(duì)伍

安徽新華電腦專修學(xué)院辦學(xué)30多年來，匯集了電腦教育教師。電腦教師為“雙師型”教師，他們既是教師又是電腦工程師。
（1）專職教師。從大IT企業(yè)和高校選聘的技術(shù)高手，都曾做過電腦行業(yè)的項(xiàng)目開發(fā)。同時(shí)新華教育集團(tuán)電腦教育研發(fā)中心專家組長期支持并全程參與新華電腦學(xué)院一線教學(xué)，其成員來自清華、北大、上海交大等學(xué)府。
（2）客座教師。從合工大、科大等高校聘請的IT教授以及科大訊飛、聯(lián)想集團(tuán)等IT名企、有多年IT實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的IT從業(yè)工作者擔(dān)任客座教師。

三、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施

工欲善其事，必先利其器。安徽新華電腦學(xué)院有電腦4000臺，大部分為惠普、戴爾、聯(lián)想品牌機(jī)，人手一機(jī)，每天提供3小時(shí)以上的上機(jī)操作。學(xué)院投資千萬元興建的系列實(shí)訓(xùn)中，其中廣告藝術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)中心、軟件開發(fā)實(shí)訓(xùn)中心、綜合布線實(shí)訓(xùn)中心、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實(shí)訓(xùn)中心、網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)中心等設(shè)備配置水平與實(shí)訓(xùn)能力均不錯(cuò)。

四、五步教學(xué)法+導(dǎo)師訓(xùn)練

1997年，在計(jì)算機(jī)教育專家，蘇群教授帶領(lǐng)下，安徽新華電腦專修學(xué)院教研組在總結(jié)學(xué)院豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，借鑒國外教育理念，分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理和特點(diǎn)，經(jīng)反復(fù)論證、實(shí)踐后，創(chuàng)立了電腦教學(xué)的“五步教學(xué)法”。中國計(jì)算機(jī)教育專家，清華大學(xué)譚浩強(qiáng)教授稱“五步教學(xué)法”是“電腦教學(xué)的一次革命”；北京師范大學(xué)李德芳院長，教育學(xué)家吳云教授以及原合肥工業(yè)大學(xué)校長王成福教授等教育專家，也稱贊“五步教學(xué)法”是“電腦教學(xué)有效的方法”。
安徽新華電腦學(xué)院是一所以高等教育和大學(xué)教育模式進(jìn)行電腦教學(xué)的院校，“導(dǎo)師訓(xùn)練”的推出保證學(xué)子在后一個(gè)階段的學(xué)習(xí)中，都可以選準(zhǔn)一個(gè)專業(yè)方向，并從校內(nèi)選擇教師或?qū)W科帶頭人、專家教授作為專業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行一對一的指導(dǎo)和畢業(yè)前的綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合實(shí)力。

五、二元管理模式 安心學(xué)習(xí)，健康成長

新華電腦學(xué)院借鑒高校和軍事院校的管理模式，結(jié)合電腦教育特點(diǎn)，通過實(shí)踐，總結(jié)、完善了一整套適合電腦長、短期教育的管理模式——二元管理模式。“二元管理模式”包含兩個(gè)方面：
1、教學(xué)管理：要求同時(shí)把握“教”與“學(xué)”兩個(gè)元素。在“教”這一元素上，要求電腦教師不僅要具備很高的專業(yè)水平和教學(xué)能力，還要具備很強(qiáng)的責(zé)任心和管理意識，學(xué)院定期對每位教師工作業(yè)績進(jìn)行量化考核和月度評比，實(shí)行末位淘汰制。學(xué)院始終認(rèn)為 “沒有教不好的學(xué)生”。在“學(xué)”這一元素上，對學(xué)生嚴(yán)格要求，階段性地因材施教，手把手輔導(dǎo)，同時(shí)更注重學(xué)生操行素質(zhì)的培養(yǎng)。
2、制度管理：學(xué)院對全日制在校學(xué)習(xí)的學(xué)子實(shí)行“封閉管理、過程教學(xué)、公寓生活”的模式；短期培訓(xùn)學(xué)員，實(shí)行“卡式管理，過程教學(xué)、方便安排”模式。實(shí)踐證明這種管理模式是科學(xué)，合理、先進(jìn)的。在安全保障方面，保衛(wèi)科24小時(shí)值班，為學(xué)生安心學(xué)習(xí)、安全生活、健康成長提供了條件。

六、齊全完備考證體系

安徽新華電腦專修學(xué)院是教育部、人力資源和社會保障部、人事廳直接授權(quán)的安徽省電腦培訓(xùn)和考證中心及管理中心；工信部CEAC安徽授權(quán)培訓(xùn)、考試中心……在新華電腦專修學(xué)院，學(xué)生能方便、及時(shí)地考取各類IT證書。

七、大學(xué)式校園環(huán)境 放飛青春夢想

學(xué)院占地約400畝，擁有80余間標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)示范廳、多媒體教室、實(shí)訓(xùn)室、圖書館等，總建筑面積約9萬平方米；學(xué)生公寓、餐廳、超市、浴室等建筑面積約4.2萬平方米；同時(shí)還配套標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動場、籃球場等各類運(yùn)動設(shè)施，可容納6000余名學(xué)生同時(shí)學(xué)習(xí)、生活。學(xué)院現(xiàn)有教職員工260人，兼職外聘講師60余人，在校生約4500人。

八、IT氣質(zhì)校園文化

安徽新華電腦專修學(xué)院旨在培養(yǎng)精理論、強(qiáng)技能、擅應(yīng)用、會創(chuàng)新的一專多能型綜合人才。新華電腦學(xué)院不僅擁有花園式校園施，更注重學(xué)生綜合素質(zhì)教育，營造豐富多彩的校園文化生活。建有學(xué)生會、廣播站、文學(xué)社、籃球隊(duì)、足球隊(duì)、校報(bào)校刊編輯部等，由學(xué)生自己組織、參與；還定期組織各種電腦技能競賽、演講賽、文藝晚會，體育活動等，學(xué)生全程參與，鍛煉自己、提高自己，既豐富了課余生活，又使個(gè)人能力得到了鍛煉。

九、不僅 更能成就事業(yè)

安徽新華電腦專修學(xué)院設(shè)在全國設(shè)立了50多個(gè)創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)中心，擁有協(xié)議用人單位，就業(yè)網(wǎng)絡(luò)輻射范圍廣,20余年來，為社會培養(yǎng)了很多IT人員，他們通過新華就業(yè)平臺順利找到工作，不僅，更能成就事業(yè)。 此外，學(xué)院還定期的對已就業(yè)學(xué)生進(jìn)行回訪，了解其工作情況，同時(shí)在生活上給予無微不至的關(guān)心和幫助。同時(shí)，各地“校友會”的成立，更方便了畢業(yè)學(xué)子與母校以及校友之間的交流，聯(lián)系，為學(xué)子工作、創(chuàng)業(yè)提供豐富的人脈資源。

十、運(yùn)行機(jī)制靈活 辦學(xué)不斷創(chuàng)新

創(chuàng)新是新華持續(xù)發(fā)展的重要因素，也是新華學(xué)子始終保持高就業(yè)競爭力的重要原因。新華電腦教育20余年來不斷發(fā)展、進(jìn)步，其辦學(xué)體制機(jī)動靈活。專業(yè)設(shè)置與社會需求相吻合，技術(shù)水平與社會發(fā)展同步。安徽新華電腦專修學(xué)院依托集團(tuán)辦學(xué)優(yōu)勢，采用新華教育（北京）研究院192項(xiàng)獲得國家自主知識產(chǎn)權(quán)的教學(xué)科研成果、此外，自考專業(yè)課模擬統(tǒng)考、成績查詢系統(tǒng)、學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力培養(yǎng)寶典、教師考核管理創(chuàng)新、上機(jī)作業(yè)日志系統(tǒng)等由學(xué)院教職員工自主研發(fā)的各類創(chuàng)新舉措，不僅提升了效率，也為學(xué)子們的學(xué)習(xí)、生活提供了很多便利。