劉亮：宣城人 高中畢業(yè)在新華求學(xué)一年后，創(chuàng)辦上海信橋科技有限公司，年薪百萬(wàn)，現(xiàn)為新華上海校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)

當(dāng)轟轟烈烈的高考落下帷幕，高三學(xué)子們便步入了“后高考時(shí)代”。他們從極度緊張而亢奮的神經(jīng)突然松弛下來(lái)，感覺(jué)到自己時(shí)間充裕，無(wú)事可做。也許，緊張了一年的他們有充足的時(shí)間來(lái)選擇自己今后的人生道路，但是在面臨著即將到來(lái)的人生重要階段時(shí)又該何去何從？

當(dāng)今社會(huì)成才并非高考一條出路，當(dāng)大學(xué)教育褪去精英的光環(huán)之后，學(xué)電腦受到越來(lái)越多人的關(guān)注，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮中同大學(xué)教育一爭(zhēng)高下，而職業(yè)教育正好彌補(bǔ)了傳統(tǒng)學(xué)歷教育的不足，職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)的是技能學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)的是校企合作和訂單式培養(yǎng)，具有傳統(tǒng)學(xué)歷教育不可比擬的諸多優(yōu)勢(shì)！

過(guò)去的短短十年，中國(guó)IT行業(yè)迅速發(fā)展，同時(shí)暴露出IT人才培養(yǎng)的不足，數(shù)量和質(zhì)量雙雙欠缺，大中小型企業(yè)不但要接受業(yè)務(wù)訂單，同時(shí)還要發(fā)出“人才訂單”。因此，催生了定向培訓(xùn)的新模式。 

專(zhuān)家建議：如果你不能進(jìn)入理想的大學(xué)，可以選擇職業(yè)培訓(xùn)提高職業(yè)技能來(lái)就業(yè)。職業(yè)培訓(xùn)以定向培訓(xùn)為例，其特點(diǎn)是與校企合作，培訓(xùn)針對(duì)性強(qiáng)，培訓(xùn)課程靈活，培訓(xùn)的學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)等諸多優(yōu)勢(shì)，受到了很多高中生的青睞。

安徽新華電腦專(zhuān)修學(xué)院針對(duì)目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，為廣大學(xué)子量身定做的一項(xiàng)就業(yè)保障工程。新華定向培訓(xùn)根據(jù)企業(yè)的需求，偏向?qū)嵺`操作，把企業(yè)工作流程、工作項(xiàng)目還原到課堂上。因此針對(duì)性強(qiáng)，節(jié)省了大量時(shí)間和學(xué)習(xí)成本。學(xué)院在對(duì)生源質(zhì)量的把控上，也相對(duì)嚴(yán)格，不僅要經(jīng)過(guò)學(xué)院專(zhuān)業(yè)能力測(cè)試，還要滿(mǎn)足用人單位對(duì)員工的要求，一旦通過(guò)入學(xué)測(cè)試，就可以簽訂“一站式入學(xué)協(xié)議”，畢業(yè)即就業(yè)。

 新華電腦教育作為最被看好的職業(yè)培訓(xùn)，其迅猛發(fā)展有目共睹。其項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)式教學(xué)模式最大的提高學(xué)員的從業(yè)技能和實(shí)踐能力，完善的就業(yè)體系能快速幫助他們找到理想的工作。