引子：隨著我省2010年普通高校招生考試工作全部結(jié)束。雖然今年本、專科、高職共錄取新生37.8萬人，錄取率達(dá)到了67.3%，但按56.2萬人的總考生人數(shù)來看，仍有近19萬的考生將落榜。這其中，有相當(dāng)大一部分考生成績在300~350分上下，對于他們而言，是復(fù)讀重新上大學(xué)或上一個并不滿意的專科學(xué)校，還是直接參加技能學(xué)習(xí)，是一個十分苦惱的問題。為此，本報聯(lián)手教育專家，推出“五看”專題，為300分上下的考生擇校提供一定的參考。
    高考考了300分左右的考生要確切了解自己，選擇適合自己的學(xué)校、專業(yè)才是硬道理。現(xiàn)如今高考不再是唯一的成功之路，大學(xué)教育并不是適合于每一個人。
    據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，65%的大學(xué)生對自己學(xué)校和專業(yè)存在不滿。許多學(xué)生畢業(yè)后不得不再次選擇職業(yè)培訓(xùn)來充電，不僅浪費精力，還浪費金錢。更關(guān)鍵的是，浪費了寶貴的青春。隨著時代的發(fā)展，越來越多的企業(yè)都在注重技能型人才的培養(yǎng)，技能型人才將越來越被重視。因此各大企業(yè)都在招攬自己的“技能人才”，甚至出現(xiàn)了一將難求的局面。據(jù)中國信息技術(shù)人才培養(yǎng)高峰論壇透露，未來5年我國技能型人才需求可達(dá)數(shù)百萬人。
    但人才培養(yǎng)現(xiàn)狀卻令人擔(dān)憂，專家透露：目前我國技能型人才供不應(yīng)求，難以滿足社會對IT專業(yè)技術(shù)人才的需求。由于教材等眾多原因還導(dǎo)致了本、專科、高職院校人才培養(yǎng)中存在培養(yǎng)模式單一、教學(xué)內(nèi)容滯后、理論與實踐脫節(jié)、重學(xué)歷輕技能等突出問題”。
    與高校學(xué)歷教育相比，職業(yè)教育顯得更加靈活，優(yōu)勢不斷凸出，逐步受到大家的認(rèn)可。記者從安徽新華電腦專修學(xué)院負(fù)責(zé)人口中了解到，新華2010年新專業(yè)在全國率先升級，標(biāo)志著新華整合所有教學(xué)資源并投入巨資，人才培養(yǎng)計劃再次升級為“國家緊缺信息技術(shù)人才培養(yǎng)計劃”和“國家緊缺數(shù)字藝術(shù)人才培養(yǎng)計劃”兩大專業(yè)體系。
    據(jù)介紹，新華電腦教育始終以市場為導(dǎo)向，根據(jù)市場和企業(yè)需求設(shè)置專業(yè)。同時，通過與國際知名教育機構(gòu)和IT行業(yè)合作辦學(xué)，利用國外優(yōu)質(zhì)的教育資源，接受國外的先進(jìn)教育，以便培養(yǎng)出適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化需要的人材。
    安徽新華電腦專修學(xué)院成功辦學(xué)22年，培養(yǎng)50萬杰出學(xué)子，這與其開設(shè)熱門的專業(yè)、教學(xué)內(nèi)容不斷升級是密不可分的。據(jù)悉，22年來，新華電腦教育從四大王牌專業(yè)、“6系3部23大王牌專業(yè)”到“365國家緊缺型人才培養(yǎng)計劃”與“TC精英教育”的推出，再到2010年“國家緊缺數(shù)字藝術(shù)人才培養(yǎng)計劃”、“國家緊缺信息技術(shù)人才培養(yǎng)計劃” 兩大專業(yè)體系的面世，新華的每次改革都引起業(yè)界的追捧與模仿。
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