2011年，對于中國IT職業教育界而言，一場教育模式變革的旋風已經悄然刮起。
    在市場經濟日益成熟的今天，“人才”這一概念指的已經不僅是那些僅僅“飽讀詩書”理論之士，更是指不僅擁有豐富理論，還擁有扎實實踐能力的復合型人才，正如昔日俗語：“又說又練”才是真把式。
    2011年，安徽新華電腦專修學院“綜合項目實訓”模式全面推出，一舉解決上述問題，吸引了社會各界的廣泛關注。那么新華“綜合項目實訓”到底有什么特色呢？     與大學教育和一般職業培訓所不同的是，安徽新華電腦專修學院“綜合項目實訓”以項目實操的形式進行運作管理，貫穿于整個過程，從前期策劃、中期執行、結果評估、反饋改進都按照企業的工作形式進行要求，并非傳統的、分離式的理論教學和上機操作，真正踐行“以生為本”的理念。
    在硬件條件上，綜合項目實訓也是完全按照企業的需求來設計完成。目前推出的四個項目實訓基地擁有最先進的聯想品牌電腦，同時擁有百兆寬帶、專用服務器，全套語音電話系統、投影、網絡組建實驗室等企業運行器材，與相應的行業完全相同。     在新華“綜合項目實訓”基地，筆者發現這有不僅在硬件配置上完全按照企業需求來，在日常管理中也是如此。
    據相關負責人介紹，綜合項目實訓基地采用的是100%的企業化操作模式，因此，在日常管理上，也將這一因素融入其中。比如，在團隊建設上，參加實訓的學子絕非按照正常的班級組織形式，而是完全的企業化管理。在這里，沒有“班長”、“學習委員”等職務，只有“經理”、“主管”等稱呼。在日常管理上，項目實訓基地有專門的考勤制度，完全按照企業的形式進行管理，來之前要打卡，工作完成后也要打卡。     在綜合項目實訓中心，完全把學子當做職業人來培養、要求，目的就是讓學子在這里實訓之后，將真正實現“上崗即上手”這一用人單位最渴望的效果。
    以網絡工程項目實訓中心為例，目前網工項目實訓中心根據學子所學程度不同，設有家庭網絡建設、宿舍網絡建設、圖書館網絡建設、校園網絡、網吧網絡、酒店網絡、辦公網絡、智能小區等實訓項目，內容涉及ADSL接入、共享上網、無線上網、組建局域網、完成網絡布線、圖書管理系統、文件共享設置、工作規劃、OA使用維護、網絡建設、安保措施、家庭報警網絡等數十項現實工作中的各項工作，學子在這里實訓后，完全可以適應網絡公司的基層工作，降低企業用人成本，自然倍受歡迎。

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