新華20年，是新華領(lǐng)先的20年。它以不斷創(chuàng)新的姿態(tài)，引領(lǐng)IT教育的變革，成為最有創(chuàng)新力的IT教育企業(yè)，更成為中國(guó)IT教育的風(fēng)向標(biāo)。

 

新華，造就最貼近市場(chǎng)需求的專業(yè)體系。

 

作為高素質(zhì)IT人才的培育殿堂，新華不斷探索職業(yè)教育的創(chuàng)新與發(fā)展之路。專業(yè)設(shè)置不斷升級(jí)，與市場(chǎng)需求緊密接軌。從家喻戶曉的四大王牌專業(yè)，到十大王牌專業(yè)，再到“系、部整合”為“6系3部23大王牌專業(yè)”始終確保人才的緊缺性。

 

2007年，基于國(guó)家技能性IT人才緊缺的現(xiàn)狀，新華又推出“365國(guó)家緊缺型人才培養(yǎng)計(jì)劃”、TC精英教育兩大標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)體系和“3++國(guó)際型軟件人才培養(yǎng)工程”三大專業(yè)體系，實(shí)現(xiàn)專業(yè)體系的再次升級(jí)，建立起我國(guó)電腦職業(yè)教育人才培養(yǎng)全面科學(xué)架構(gòu)，將中國(guó)IT職業(yè)教育帶入了標(biāo)準(zhǔn)化、品質(zhì)化時(shí)代！

 

新華，以特色教學(xué)美譽(yù)天下。

 

新華20年，以特色教學(xué)美譽(yù)天下。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的IT培訓(xùn)市場(chǎng)，新華以培養(yǎng)既掌握國(guó)家緊缺技能、又擁有企業(yè)需要的高職商，既能溝通協(xié)作能力、又具備自我職業(yè)規(guī)劃能力的高素質(zhì)技能IT人才為目標(biāo)，積極創(chuàng)新，開創(chuàng)出眾多獨(dú)有的教育模式，引領(lǐng)起中國(guó)IT職業(yè)教育變革的風(fēng)潮。

 

“項(xiàng)目導(dǎo)師+主講+輔講+班主任”四位一體的教學(xué)模式，對(duì)學(xué)子因材施教；“五步教學(xué)法+導(dǎo)師訓(xùn)練”專利型教學(xué)模型，進(jìn)行體驗(yàn)式教學(xué)、全實(shí)戰(zhàn)模擬。兩大品質(zhì)化教學(xué)措施，保證千萬學(xué)子獲得全方位高品質(zhì)專業(yè)教育。

 

而“做學(xué)合一、工學(xué)合一”的教學(xué)模式，著眼于學(xué)生的動(dòng)手能力和職業(yè)技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。

 

在第三屆安徽大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽中，新華以“夢(mèng)幻家園智能家居”項(xiàng)目喜獲金獎(jiǎng)。安徽新華電腦專修學(xué)院不僅是唯一一家參賽的職業(yè)院校，更是唯一一個(gè)作品獲得金獎(jiǎng)的職業(yè)院校，彰顯出卓越的教育實(shí)力。

 

新華，開創(chuàng)中國(guó)IT職商教育的先河。

 

新華堅(jiān)信，現(xiàn)代IT精英不僅需要扎實(shí)的技能，更需要良好的職業(yè)素養(yǎng)和合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。在新華，職商教育貫穿學(xué)習(xí)始終。

 

以軍事訓(xùn)練、素質(zhì)拓展訓(xùn)練等為主要內(nèi)容的“三教兩訓(xùn)”活動(dòng)，培養(yǎng)出學(xué)子積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和健康向上的生活習(xí)慣。開學(xué)便啟動(dòng)的職業(yè)生涯規(guī)劃體系科學(xué)而合理。讓學(xué)子了解所學(xué)專業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì)和對(duì)技能、素質(zhì)的要求，幫助他們找準(zhǔn)定位、掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)。通過多場(chǎng)就業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)高管講座，使學(xué)子能夠認(rèn)清就業(yè)形式、了解求職渠道、做好面試準(zhǔn)備、調(diào)整工作心態(tài)，順利完成從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。

職商教育貫穿整個(gè)教學(xué)過程 

 

特色教育培育出大批優(yōu)秀學(xué)子 

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