素質教育是要創造一種適合學生的教育，而不是挑選適合教育的學生。每一位學生都是不同的個體,不同的人要用不同的辦法來對待。承認學生的差異,相信孩子的潛能,注重個性發展。安徽新華電腦專修學院在教學中倡導走近學生，了解學生,因材施教,從多角度評價學子，肯定學子，用發展的眼光看待學生。充分發揮個人的特長，不斷激發創新潛能。
 
實施素質教育  注重個性發展
    安徽新華電腦專修學院從單純傳授知識向注重培養自主創新意識轉變，從單純追求全面發展向注重個性發展轉變，充分尊重學生的個性，全面實施素質教育。在每年都會舉辦數字作品展、文化藝術節、電腦組裝大賽、文字錄入大賽等一些列活動。既鞏固了學子的理論知識，又鍛煉了他們的動手操作能力，還豐富了校園文化生活。使學子擁有深厚的理論基礎和熟練的實踐能力。 
 
    學院從有利于培養學子的管理和組織能力出發，以培養自主創新人才為目標。建立了40多個學生社團組織，有文學社、安裝興趣小組、市場調研研究會、健美操協會等。從各方面滿足了學生的個性發展需要。社團采用團委指導，自主管理的模式，不斷增強學生的自主能力、分析能力、動手能力和創造能力，全面提高學生的綜合素質。使他們擁有高尚的職業素養，快速由學生轉變成職業人。
 
建立多元評價體系 促進學子全面發展
    建立多元評價體系就是承認和關注學子的個體差異，避免用劃一的標準評價不同的人。安徽新華電腦專修學院采用“二元管理模式”，創新學子評價制度，建立科學的評價指標體系，做到“公開、公平、公正”，真正體現“天生我材必有用”的說法，使每位學子對學習充滿信心，對未來充滿信心。在認識自我、發現自我中不斷成長，最終完善自我、戰勝自我。
 
    安徽新華電腦專修學院制定了《安徽新華電腦專修學院學生操行評定實施細則》，使學生操行量化考核更加具體化、規范化、制度化。充分體現出了以人為本的理念和服務學生的精神，為學生的成人成才提供了強有力的組織保障。細則從出勤、組織紀律、文明衛生、安全保衛、獎勵加分五各方面進行考核，具體到遲到、早退不疊被子等細節。學子在校期間，獲得各項榮譽、義務協助各類活動等都可以給予加分。沒有好生與差生，學習成績不再是評價學生的唯一標準。旨在培養學子的優良品德和良好的行為習慣。

軍訓“優秀標兵”領獎 

為“優秀社團”頒獎