據(jù)新華網(wǎng)報(bào)道，由于新勞動(dòng)法以及各種保障措施的出臺(tái)，以及最低工資標(biāo)準(zhǔn)的提高，都會(huì)使企業(yè)用人慎重，用機(jī)器替代勞動(dòng)力，一部分企業(yè)可能從中國轉(zhuǎn)移出去，企業(yè)對(duì)勞動(dòng)力的需求將會(huì)減弱，而市場上勞動(dòng)力總量并沒有顯著減少，08年就業(yè)形勢將更加嚴(yán)峻。
    為此，許多畢業(yè)生連續(xù)數(shù)月奔波于各大招聘會(huì)現(xiàn)場而不得。專家分析，這其中既有大環(huán)境的因素，也有畢業(yè)生自身的原因。下面讓我們看兩個(gè)案例：
    案例一：小A畢業(yè)于某高校，成績和各方面素質(zhì)都不錯(cuò)，但在找工作的過程中由于專業(yè)冷門等原因，找過幾家單位都碰了壁，結(jié)果產(chǎn)生了自卑感，在后來的擇業(yè)過程中表現(xiàn)越來越差，以至于到了新的用人單位那里，只能被動(dòng)地問人家：“學(xué)某某專業(yè)的要不要”，其他什么話都不敢講，最終未能落實(shí)就業(yè)單位。        
    在這個(gè)案例中，小A的表現(xiàn)本身的知識(shí)和素質(zhì)都是比較優(yōu)秀的，但因?yàn)橐恍┛陀^原因遭遇挫折，之后由于自身對(duì)就業(yè)概念了解的誤差，一蹶不振，進(jìn)入惡性循環(huán)。專家分析，小A的情況在目前的畢業(yè)生中并不是少數(shù)，這就要求教育機(jī)構(gòu)在今后的培養(yǎng)過程中，對(duì)畢業(yè)生的職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)觀念、求職心態(tài)等進(jìn)行提前教育。安徽新華電腦專修學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心的鄭主任告訴筆者，在新華，職商教育和素質(zhì)拓展訓(xùn)練一直是所有學(xué)子必須學(xué)習(xí)的課程，而且會(huì)從入學(xué)開始一直延續(xù)到結(jié)束，從而使學(xué)子能夠在求職的過程中自信、科學(xué)的找到滿意的工作。有專家稱，新華此舉為開展職業(yè)素質(zhì)教育做了一個(gè)良好的探索作用，而實(shí)踐證明此舉也是著實(shí)有效的。

氣氛火爆的學(xué)生社團(tuán)招聘 

    案例二：畢業(yè)生小B在求學(xué)期間，除完成正常的學(xué)業(yè)外，還積極參加了校學(xué)生會(huì)、各種學(xué)生社團(tuán)，并積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，在此期間，自身的表達(dá)能力、溝通能力都有了極大的提高，對(duì)自身的職業(yè)規(guī)劃也有了充分的認(rèn)識(shí)。畢業(yè)后，在競聘某公司市場專員這一崗位時(shí)，條理清晰的論述將自身的優(yōu)勢和自信表露無遺，一舉成功。
    在本案例中，小B能夠在競爭中脫穎而出，離不開其本身的優(yōu)異素質(zhì)。正如一則報(bào)道分析，現(xiàn)在的用人單位關(guān)注的不僅僅是最基本的技能，求職者的綜合素質(zhì)也是重要的考慮因素。如表達(dá)能力、溝通能力、處理、分析的能力等。以安徽新華電腦專修學(xué)院為例，采取學(xué)院支持、教師輔導(dǎo)、學(xué)生自發(fā)組織的方式，通過“三教兩訓(xùn)”、40多個(gè)學(xué)生社團(tuán)、數(shù)字藝術(shù)作品展、數(shù)字文化節(jié)、各類競賽等讓學(xué)子養(yǎng)成良好的素質(zhì)、陶冶情操，奠定未來職場的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。而眾多的新華學(xué)子也正像案例中的小B一樣，在競爭中戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)對(duì)手，最終找到滿意的工作。

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